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Le portail des activités axées sur les tâches pour l’AFB est une collection d’activités alignées sur le cadre du curriculum en littératie des adultes de l’Ontario (CLAO) et organisées par groupe culturel, par voie et par niveau. Cette base de données entièrement consultable offre des activités axées sur les tâches (en format Microsoft Word et PDF) pour vous aider à soutenir vos personnes apprenantes dans l’atteinte de leurs buts.
QUILL is always looking for ways to promote task-based activities, so we have started Task-based Thursdays. Every week we will highlight a task that you suggest.
All you need to do is send us an email with
If we use your suggestion, we will enter your name into a monthly draw for a $10 Tim Horton's gift card.
Share you faves! Email Debera at execdir.quill@gmail.com
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LaSantéEtLaSécuritéAuTravail_E-F_A1 2_D 2.docx LaSantéEtLaSécuritéAuTravail_E-F_D 2_A1 2.docx LeProfilD'uneProfession_E-F_B3 2_B1 2_A3_D 2.docx Les7HabitudesDesGensEfficaces_E-F_B3 2_E 2.docx LesMédiasSociauxEtL'emploi_E-F_B3 3_D3.docx LettreDeRemerciement_E-F-S-P_B2 2_E 2.docx LoiSurLaSantéEtLaSécurité_E_F_S_P_A1 2_D 2.docx L'analyseD'uneSituation_E-F-S-P-A_F_B1 2.docx MesurerLaMotivation_E-F-S-P-A_B3 2_B1 2.docx | Titre | Rating | Description | Goal Path | Fichier Word | Date Added | Comments | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| La santé et la sécurité au travail |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent lire un article et se rendre sur un site Web pour effectuer 5 activités sur les dangers possibles en milieu de travail. | Emploi, Formation en apprentissage |
LaSantéEtLaSécuritéAuTravail_E-F_A1 2_D 2.docx |
 LaSantéEtLaSécuritéAuTravail_E-F_A1 2_D 2.pdf |
28 Mars 2014 | 0 |
| La santé et la sécurité au travail |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent accéder au site de la Commission de la santé et de la sécurité au travail pour suivre la formation Ma santé et ma sécurité au travail en cinq points. | Emploi, Formation en apprentissage |
LaSantéEtLaSécuritéAuTravail_E-F_D 2_A1 2.docx |
LaSantéEtLaSécuritéAuTravail_E-F_D 2_A1 2.pdf |
11 Mars 2015 | 0 |
| Le profil d'une profession |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent remplir un gabarit dans le but de créer et de présenter le profil d’une profession. | Emploi, Formation en apprentissage |
LeProfilD'uneProfession_E-F_B3 2_B1 2_A3_D 2.docx |
LeProfilD'uneProfession_E-F_B3 2_B1 2_A3_D 2.pdf |
11 Mars 2015 | 0 |
| Les 7 habitudes des gens efficaces |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent planifier leurs objectifs personnels et professionnels à long terme pour établir des échéanciers et les classer en ordre prioritaire. | Emploi, Formation en apprentissage |
Les7HabitudesDesGensEfficaces_E-F_B3 2_E 2.docx |
Les7HabitudesDesGensEfficaces_E-F_B3 2_E 2.pdf |
6 Octobre 2014 | 0 |
| Les incitatifs et obstacles à la créativité |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent raconter des expériences personnelles dans le but de prendre conscience des incitatifs et des obstacles à la créativité. | Emploi, Formation en apprentissage, Études postsecondaires, Études secondaires, Autonomie |
LesIncitatifsEtObstaclesÀLaCréativité_E-F-S-P-A_B1 2.docx |
LesIncitatifsEtObstaclesÀLaCréativité_E-F-S-P-A_B1 2.pdf |
11 Décembre 2014 | 0 |
| Les médias sociaux et l’emploi |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent créer un sommaire professionnel pour capter l’attention d’un employeur. | Emploi, Formation en apprentissage |
LesMédiasSociauxEtL'emploi_E-F_B3 3_D3.docx |
LesMédiasSociauxEtL'emploi_E-F_B3 3_D3.pdf |
22 Décembre 2014 | 0 |
| Lettre de remerciement |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent rédiger une lettre pour remercier l’employeur d’avoir accordé une entrevue. | Emploi, Formation en apprentissage |
LettreDeRemerciement_E-F-S-P_B2 2_E 2.docx |
LettreDeRemerciement_E-F-S-P_B2 2_E 2.pdf |
11 Mars 2015 | 0 |
| Loi sur la santé et la sécurité au travail |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent lire l’affiche «Santé et sécurité au travail : La prévention commence ici» pour répondre à des questions. | Emploi, Formation en apprentissage, Études postsecondaires, Études secondaires |
LoiSurLaSantéEtLaSécurité_E_F_S_P_A1 2_D 2.docx |
LoiSurLaSantéEtLaSécurité_E_F_S_P_A1 2_D 2.pdf |
11 Mars 2015 | 0 |
| L’analyse d’une situation |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent analyser des situations pour faire la différence entre l’esprit d’analyse et la pensée critique. | Emploi, Formation en apprentissage, Études postsecondaires, Études secondaires, Autonomie |
L'analyseD'uneSituation_E-F-S-P-A_F_B1 2.docx |
L'analyseD'uneSituation_E-F-S-P-A_F_B1 2.pdf |
11 Mars 2015 | 0 |
| Mesurer la motivation |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent remplir un questionnaire pour déterminer leur niveau de motivation à faire une activité. | Emploi, Formation en apprentissage, Études postsecondaires, Études secondaires, Autonomie |
MesurerLaMotivation_E-F-S-P-A_B3 2_B1 2.docx |
MesurerLaMotivation_E-F-S-P-A_B3 2_B1 2.pdf |
11 Décembre 2014 | 0 |
