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Task-Based Activities for LBS is a collection of activities aligned to the Ontario Adult Literacy Curriculum Framework (OALCF) and organized by stream, goal path and level. This fully searchable database provides task-based activities (available in Microsoft Word and PDF) to help you support your students in achieving their goals.
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11 - 19 Results:
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Dans cette tâche, la personne apprenante doit faire une recherche et écrire une présentation. Elle doit ensuite faire une présentation orale de 5 à 10 minutes (pour laquelle elle peut utiliser...
Goal Path: Postsecondary, Secondary School Credit
Date Added: Thursday, May 9, 2013
Comments: 0
Les personnes apprenantes doivent rédiger des conseils afin d’expliquer comment éviter l’enlèvement des enfants.
Goal Path: Postsecondary, Secondary School Credit
Date Added: Friday, March 27, 2015
Comments: 0
Dans cette tâche, la personne apprenante doit rédiger un compte rendu de lecture.
D’autres activités pourraient consister à faire une critique écrite d’un film, d’un spectacle, d’un restaurant ou d...
Goal Path: Postsecondary, Secondary School Credit
Date Added: Monday, July 15, 2013
Comments: 0
La personne apprenante doit rédiger un paragraphe détaillé sur un sujet d’intérêt.
Goal Path: Postsecondary, Secondary School Credit
Word File:
RedigerUnParagraphe_SP_A1.1_B2.2_D.1.doc
![application/msword Microsoft Office document icon](/modules/file/icons/x-office-document.png)
Date Added: Thursday, May 9, 2013
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Dans cette tâche, la personne apprenante doit lire 8 sujets de dissertation, puis rédiger un texte d’opinion.
Goal Path: Postsecondary, Secondary School Credit
Word File:
RedigerUneDissertation_S-P_A1.1_B2.3.doc
![application/msword Microsoft Office document icon](/modules/file/icons/x-office-document.png)
Date Added: Thursday, May 9, 2013
Comments: 0
La personne apprenante doit exprimer son opinion par écrit et organiser l’information dans des paragraphes bien structurés.
Goal Path: Postsecondary, Secondary School Credit
Date Added: Friday, May 10, 2013
Comments: 0
Les personnes apprenantes doivent identifier deux objectifs personnels pour préciser leur rôle comme citoyen.
Goal Path: Secondary School Credit, Independence
Date Added: Wednesday, March 18, 2015
Comments: 0
Les personnes apprenantes doivent se pratiquer à transformer le langage négatif en langage positif dans le but de rehausser et de maintenir sa motivation.
Goal Path: Employment, Apprenticeship, Postsecondary, Secondary School Credit, Independence
Date Added: Thursday, December 11, 2014
Comments: 0
La personne apprenante doit écrire des phrases à partir d’une dictée et réviser son travail pour corriger les fautes.
Goal Path: Employment, Apprenticeship, Postsecondary, Secondary School Credit, Independence
Date Added: Thursday, May 9, 2013
Pages
of 19
11 - 19 Results:
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Title | Rating | Description | Goal Path | Word File | Date Added | Comments | |
---|---|---|---|---|---|---|---|
Rapport écrit et présentation orale sur un sujet d’actualité |
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Dans cette tâche, la personne apprenante doit faire une recherche et écrire une présentation. Elle doit ensuite faire une présentation orale de 5 à 10 minutes (pour laquelle elle peut utiliser... | Postsecondary, Secondary School Credit |
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Thursday, May 9, 2013 | 0 |
Rédiger des conseils |
No votes yet |
Les personnes apprenantes doivent rédiger des conseils afin d’expliquer comment éviter l’enlèvement des enfants. | Postsecondary, Secondary School Credit |
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Friday, March 27, 2015 | 0 |
Rédiger un compte rendu de lecture |
No votes yet |
Dans cette tâche, la personne apprenante doit rédiger un compte rendu de lecture. D’autres activités pourraient consister à faire une critique écrite d’un film, d’un spectacle, d’un restaurant ou d... | Postsecondary, Secondary School Credit |
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Monday, July 15, 2013 | 0 |
Rédiger un paragraphe |
No votes yet |
La personne apprenante doit rédiger un paragraphe détaillé sur un sujet d’intérêt. | Postsecondary, Secondary School Credit |
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Thursday, May 9, 2013 | 0 |
Rédiger une dissertation |
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Dans cette tâche, la personne apprenante doit lire 8 sujets de dissertation, puis rédiger un texte d’opinion. | Postsecondary, Secondary School Credit |
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Thursday, May 9, 2013 | 0 |
Rédiger une dissertation pour exprimer son opinion sur un sujet d’intérêt |
No votes yet |
La personne apprenante doit exprimer son opinion par écrit et organiser l’information dans des paragraphes bien structurés. | Postsecondary, Secondary School Credit |
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Friday, May 10, 2013 | 0 |
Solution mature |
No votes yet |
Les personnes apprenantes doivent identifier deux objectifs personnels pour préciser leur rôle comme citoyen. | Secondary School Credit, Independence |
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Wednesday, March 18, 2015 | 0 |
Transformer le langage négatif en langage positif |
No votes yet |
Les personnes apprenantes doivent se pratiquer à transformer le langage négatif en langage positif dans le but de rehausser et de maintenir sa motivation. | Employment, Apprenticeship, Postsecondary, Secondary School Credit, Independence |
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Thursday, December 11, 2014 | 0 |
Écrire un paragraphe à partir d’une dictée |
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La personne apprenante doit écrire des phrases à partir d’une dictée et réviser son travail pour corriger les fautes. | Employment, Apprenticeship, Postsecondary, Secondary School Credit, Independence |
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Thursday, May 9, 2013 | 0 |